Những gì thanh thiếu niên trực tuyến xem xét 'nghiên cứu'

Các giáo viên nói rằng thời đại kỹ thuật số đã có ảnh hưởng tốt - và ảnh hưởng không mấy tốt đẹp - đối với thế hệ thanh thiếu niên Mỹ này. Hơn 2.000 giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông đã tham gia một cuộc khảo sát trực tuyến. Các nhà nghiên cứu cũng đã nói chuyện với các giáo viên trong các nhóm tập trung.

Ba phần tư giáo viên cho biết Internet và các công cụ tìm kiếm kỹ thuật số đã có tác động “chủ yếu tích cực” đến thói quen và kỹ năng nghiên cứu của học sinh. Nhưng 87% đồng ý rằng những công nghệ này đang tạo ra một “thế hệ dễ bị phân tâm với khoảng thời gian chú ý ngắn”. Và 64% cho biết các công nghệ này “làm cho học sinh mất tập trung hơn là giúp họ học tập”. Nhiều sinh viên nghĩ rằng "thực hiện nghiên cứu" bây giờ có nghĩa là chỉ thực hiện một tìm kiếm nhanh trên Google.

Pew Internet Project đã thực hiện cuộc khảo sát với College Board và National Writing Project. Phần lớn các giáo viên đến từ các lớp Nâng cao, cung cấp các bài tập ở trình độ đại học cho học sinh trung học.

Judy Buchanan là phó giám đốc Dự án Viết văn Quốc gia và là đồng tác giả của báo cáo. Bà Buchanan nói rằng các công cụ nghiên cứu kỹ thuật số đang giúp học sinh học nhiều hơn và học nhanh hơn.

“Các giáo viên thực sự chấp nhận những công cụ này bởi vì chúng là những cách làm cho việc học trở nên thú vị và hấp dẫn. Những người trẻ tuổi đón nhận những công cụ này. Và mục tiêu là thực sự giúp họ trở thành người tạo ra nội dung và nội dung có ý nghĩa, chứ không chỉ là loại người tiêu dùng ”.

Nhưng một vấn đề mà cuộc khảo sát phát hiện ra là nhiều học sinh thiếu kiến ​​thức kỹ thuật số. Nói cách khác, họ tin tưởng quá nhiều vào thông tin họ tìm thấy trên Internet. Judy Buchanan nói rằng những sinh viên này chưa phát triển các kỹ năng cần thiết để đánh giá chất lượng của thông tin trực tuyến.

“Nó chỉ là rất nhiều để tìm hiểu về cách phân biệt các nguồn đáng tin cậy. Và nó thực sự phải được dạy và chú ý đến. Nó giống như mọi thứ khác - trong một thế giới mà mọi thứ có thể xảy ra nhanh chóng, bạn thực sự cần phải có cách để lùi lại, phản ánh và phân tích thông tin bạn có. Và giáo viên có thể làm rất nhiều để dạy điều đó ”.

Một vấn đề khác mà cuộc khảo sát phát hiện được đổ lỗi cho một thứ có vẻ không phải là vấn đề gì: có thể nhanh chóng tìm thấy thông tin trực tuyến. Các giáo viên nói rằng kết quả là làm giảm mong muốn và khả năng làm việc chăm chỉ của học sinh để tìm ra câu trả lời. Họ nói rằng sinh viên phụ thuộc quá nhiều vào các công cụ tìm kiếm và không sử dụng đủ sách in hoặc các thủ thư nghiên cứu.

Nhiều giáo viên cũng lo ngại rằng Internet khiến học sinh dễ dàng sao chép bài làm của người khác thay vì sử dụng khả năng của mình.