Tranh luận về cách tốt nhất để học ngoại ngữ
Cách tốt nhất để học một ngôn ngữ mới là gì? Một nghiên cứu nhỏ về việc học ngoại ngữ ở người lớn đã so sánh hai phương pháp. Một được gọi là phương pháp tường minh hoặc lớp học. Đây là kiểu dạy học truyền thống trong lớp học, nơi học sinh được dạy rất nhiều thông tin về các quy tắc ngữ pháp.
Phương pháp khác được gọi là phương pháp ngầm hoặc phương pháp ngâm. Ý tưởng ở đây là học nhiều theo cách mà trẻ em làm khi học ngôn ngữ mẹ đẻ. Đó là, bằng cách ở với người bản ngữ và tiếp thu ngôn ngữ xung quanh họ, nói chung mà không cần giải thích nhiều.
Giáo viên có thể kết hợp hai phương pháp này thành cái mà Giáo sư Michael Ullman gọi là dạy học trong lớp theo phong cách nhập vai. Nhưng đó có nhất thiết là một cách tốt hơn để học một ngôn ngữ?
Ông Ullman là điều tra viên cấp cao của nghiên cứu mới . Ông là giáo sư khoa học thần kinh tại Trung tâm Y tế Đại học Georgetown ở Washington. Anh ấy nói rằng anh ấy rất ngạc nhiên khi thấy rằng việc kết hợp hai phương pháp có thể không giúp não bộ xử lý ngôn ngữ mới.
MICHAEL ULLMAN: "Bạn biết đấy, nếu cuộc sống của tôi đang ở trong tình trạng căng thẳng và tôi phải học một ngôn ngữ, thì tôi sẽ làm gì? Tôi không chắc. Một khả năng sẽ là, bắt đầu với sự rõ ràng và sau đó đi sâu vào, Phải không? Bắt đầu với lớp học và sau đó chuyển sang ngâm. Nhưng có khả năng lớp học có thể ảnh hưởng đến việc ngâm mình sau này. Bạn biết đấy, một khả năng diễn giải dữ liệu của chúng tôi. "
Thư viện Khoa học Công cộng đã công bố nghiên cứu này vào đầu năm nay. Hai mươi mốt người lớn trong thí nghiệm đã học Brocanto2, một ngôn ngữ gồm mười ba từ được tạo ra cho nghiên cứu. Các từ và quy tắc ngữ pháp liên quan đến một trò chơi máy tính tương tự như cờ vua mà người học đã chơi. Ví dụ: "Blom neimo lu neep li praz" có nghĩa là "Miếng blom hình vuông chuyển với miếng neep".
Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra những người này từ ba đến sáu tháng sau khi họ học ngôn ngữ, để xem họ có thể nhớ nó tốt như thế nào. Nghiên cứu cho thấy rằng những người đã học nó bằng phương pháp ngâm mình có sóng não tương tự như sóng não của người bản ngữ khi nói ngôn ngữ đó.
Giáo sư Ullman cho biết những người được đào tạo theo phương pháp lớp học cũng trở nên giống người bản địa hơn trong quá trình xử lý não bộ của họ. Nhưng chỉ có nhóm ngâm mình mới cho thấy quá trình xử lý ngữ pháp hoàn toàn giống bản địa. Tuy nhiên, ông nói rằng các giáo viên nên cẩn thận với cách họ sử dụng kết quả học tập của ông.
MICHAEL ULLMAN: "Bạn biết đấy, tôi sẽ không thực hiện bất kỳ thay đổi nào về chương trình giảng dạy dựa trên điều này. Tuy nhiên, nó chỉ mang tính chất gợi ý và tôi nghĩ rằng nó cần được nghiên cứu thêm để xem liệu trên thực tế, loại hình đào tạo nào có thể tốt nhất không chỉ để tiếp cận người bản xứ cơ sở não bộ mà còn để, bạn biết đấy, mức độ thông thạo tối đa trong các khía cạnh khác nhau của ngôn ngữ, như ngữ pháp, bạn biết đấy, cú pháp và từ vựng. Vì vậy, tôi nghĩ rằng cần có nghiên cứu sâu hơn. Và có thể ví dụ, đó là sự kết hợp giữa lớp học và sự đắm chìm có thể là tốt nhất. Nhưng chúng tôi không biết điều đó. "
Phương pháp khác được gọi là phương pháp ngầm hoặc phương pháp ngâm. Ý tưởng ở đây là học nhiều theo cách mà trẻ em làm khi học ngôn ngữ mẹ đẻ. Đó là, bằng cách ở với người bản ngữ và tiếp thu ngôn ngữ xung quanh họ, nói chung mà không cần giải thích nhiều.
Giáo viên có thể kết hợp hai phương pháp này thành cái mà Giáo sư Michael Ullman gọi là dạy học trong lớp theo phong cách nhập vai. Nhưng đó có nhất thiết là một cách tốt hơn để học một ngôn ngữ?
Ông Ullman là điều tra viên cấp cao của nghiên cứu mới . Ông là giáo sư khoa học thần kinh tại Trung tâm Y tế Đại học Georgetown ở Washington. Anh ấy nói rằng anh ấy rất ngạc nhiên khi thấy rằng việc kết hợp hai phương pháp có thể không giúp não bộ xử lý ngôn ngữ mới.
MICHAEL ULLMAN: "Bạn biết đấy, nếu cuộc sống của tôi đang ở trong tình trạng căng thẳng và tôi phải học một ngôn ngữ, thì tôi sẽ làm gì? Tôi không chắc. Một khả năng sẽ là, bắt đầu với sự rõ ràng và sau đó đi sâu vào, Phải không? Bắt đầu với lớp học và sau đó chuyển sang ngâm. Nhưng có khả năng lớp học có thể ảnh hưởng đến việc ngâm mình sau này. Bạn biết đấy, một khả năng diễn giải dữ liệu của chúng tôi. "
Thư viện Khoa học Công cộng đã công bố nghiên cứu này vào đầu năm nay. Hai mươi mốt người lớn trong thí nghiệm đã học Brocanto2, một ngôn ngữ gồm mười ba từ được tạo ra cho nghiên cứu. Các từ và quy tắc ngữ pháp liên quan đến một trò chơi máy tính tương tự như cờ vua mà người học đã chơi. Ví dụ: "Blom neimo lu neep li praz" có nghĩa là "Miếng blom hình vuông chuyển với miếng neep".
Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra những người này từ ba đến sáu tháng sau khi họ học ngôn ngữ, để xem họ có thể nhớ nó tốt như thế nào. Nghiên cứu cho thấy rằng những người đã học nó bằng phương pháp ngâm mình có sóng não tương tự như sóng não của người bản ngữ khi nói ngôn ngữ đó.
Giáo sư Ullman cho biết những người được đào tạo theo phương pháp lớp học cũng trở nên giống người bản địa hơn trong quá trình xử lý não bộ của họ. Nhưng chỉ có nhóm ngâm mình mới cho thấy quá trình xử lý ngữ pháp hoàn toàn giống bản địa. Tuy nhiên, ông nói rằng các giáo viên nên cẩn thận với cách họ sử dụng kết quả học tập của ông.
MICHAEL ULLMAN: "Bạn biết đấy, tôi sẽ không thực hiện bất kỳ thay đổi nào về chương trình giảng dạy dựa trên điều này. Tuy nhiên, nó chỉ mang tính chất gợi ý và tôi nghĩ rằng nó cần được nghiên cứu thêm để xem liệu trên thực tế, loại hình đào tạo nào có thể tốt nhất không chỉ để tiếp cận người bản xứ cơ sở não bộ mà còn để, bạn biết đấy, mức độ thông thạo tối đa trong các khía cạnh khác nhau của ngôn ngữ, như ngữ pháp, bạn biết đấy, cú pháp và từ vựng. Vì vậy, tôi nghĩ rằng cần có nghiên cứu sâu hơn. Và có thể ví dụ, đó là sự kết hợp giữa lớp học và sự đắm chìm có thể là tốt nhất. Nhưng chúng tôi không biết điều đó. "
Nhận xét
Đăng nhận xét